Trabajando con todo el grupo

Imágenes de clase con todo el grupo de estudiantes de cuarto año de Ciencias de la Comunicación que están cursando Multimedia.

En la misma se realizaron dos trabajos conjuntos utilizando las TIC, por un lado se trabaja en subgrupos utilizando una red intra-aula, en base a la instalación en mi notebook de un servidor LAMP ( Linux, Apache, Mysql y PHP) y la puesta en funcionamiento de un WAP ( Punto de Acceso Inalambrico ), más información sobre las redes intra aula en: http://www.fedaro.info/2009/06/29/redes-intra-aula/

Luego de ese trabajo en subgrupos utilizando una red intra-aula y asimilando lo relativo a su funcionamiento, lo cual implica desmistificar lo relativo al funcionamiento de una red en base al protocolo IP, pasamos a trabajar con Wikipedia.

El trabajo en sub-grupos con la red intra-aula tuvo como objetivo definir en forma conjunta por parte de cada subgrupo un barrio de Montevideo sobre el cual luego trabajar realizando un video para subir a Wikipedia. Entre otras cosas la discusión implicó seleccionar materiales relativos al barrio, identificar los puntos relevantes del mismo a fin de incluirlos en el video.

El trabajo en Wikipedia implica definir que video subir, entender que el video debe ser convertido a un formato abierto y estándar, únicos formatos aceptados por Wikipedia, además de tener en cuenta el tema derechos de autor.

La conversión del video realizado implica la utilización de un software especifico para realizar dicha conversión, en el caso de los estudiantes de Ciencias de la Comunicación, en su mayoría usuarios de Windows (de acuerdo a la encuesta realizada) elegimos un software libre realizado en una primera instancia para ser utilizado por las maestras del Plan CEIBAL, el cual se puede descargar del siguiente enlace y es libre y gratuito:

http://www.fedaro.info/2009/02/18/conversor-a-ogg-para-las-xo-del-plan-ceibal/

La clase contó, como observadora, con la presencia de la compañera de curso Prof. Melody García.

Acá algunas fotos de la clase:

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Recursos disponibles en los cursos del área Multimedia y TIC

Salón de clase de Multimedia y Sala de Redacción

El salón de clase de Ciencias de la Comunicación donde funciona la asignatura Multimedia, ( foto a la izquierda ) cuenta con una red de PC y servidor propio, basado todo en la distribución de GNU/Linux Ubuntu. Cuenta con 16 puestos de trabajo, proyector para PC y conexión a Internet dedicada con gran ancho de banda. Además de conexión WIFI, por otra parte en clase también utilizamos un modem inalámbrico LTE, aportado por el docente de la asignatura (quien suscribe) de gran ancho de banda, 22,99 Mbps de bajada y 11,49 Mbps de subida.con la finalidad de ver sin mayores inconvenientes videos u otros materiales multimedia desde Internet.
Uno de los elementos que utilizamos en la parte no presencial del curso y como forma de realizar una experiencia inmersiva en un entorno multimedia, es un salón de clase creado en Second Life, en el cual se han recreado las condiciones de los cursos presenciales y se han potenciado otros aspectos, como la posibilidad de realizar visitas a otros espacios dentro de Second Life donde se pueden apreciar recursos multimedia de simulación u otros aspectos.

 El espacio en Second Life permite a los estudiantes conectarse y realizar intercambios entre si y con el docente en forma muy similar a una instancia presencial, pero además se pueden generar espacios para la creación de objetos 3D y/o programación de los mismos.
El sistema de proyección utilizado en el espacio de Second Life es software libre bajo licencia GPL. Y el espacio se encuentra personalizado con detalles como termo y mate, algo de uso cotidiano en las clases presenciales, con la intención de producir una apropiación del espacio. También se han diseñado lamparas con panoramas de 180 grados realizados por los estudiantes que luego se incorporan al entorno de Second Life. Otro aspecto que personalizan rápidamente es su apariencia personal. Lo cual sirve de motivo para reflexionar sobre las posibilidades de un espacio multimedia inmersivo.

Entorno Virtual de Aprendizaje EVA

Captura de pantalla de (EVA) Entorno Virtual de Aprendizaje, a través del cual se gestiona el curso y principalmente sus aspectos no presenciales.

Según se define en el propio entorno "La Universidad de la República a través del Departamento de Apoyo Técnico Académico (DATA), perteneciente a la Comisión Sectorial de Enseñanza, pone a disposición de la comunidad académica el acceso a un conjunto de herramientas y entornos virtuales para el aprendizaje, en todo el Uruguay.

El entorno integra a los servicios universitarios y las sedes del interior, reconociendo y potenciando la heterogeneidad en la UDELAR. Al mismo tiempo brinda apoyo a otras instituciones, organizaciones sociales o colectivos que requieran estos servicios por su vinculación a programas de la UDELAR.

Ofrece varias funcionalidades que sirven de apoyo a las estrategias de enseñanza, investigación y extensión, entre las que se destacan: creación y gestión de cursos, creación de espacios para grupos de trabajo, comunicación, creación colectiva, gestión de usuarios, aprendizaje colaborativo y herramientas de evaluación.

Se desarrolla en base a Moodle, una herramienta de Software Libre licenciado bajo GPL (Licencia Pública General).

Actualmente en la Universidad de la República funcionan de modo integrado y coordinado, doce Entornos Virtuales de Aprendizaje: un EVA central y once EVAs gestionados por sus propios servicios."

En dicho entorno es que gestionamos el curso de la asignatura Multimedia, y a través del mismo es que manejamos el tema calificaciones, evaluación en línea, calendario de clases de consulta, distribución de materiales y enlaces considerados relevantes, etc.

Enlace al sitio web de Ciencias de la Comunicación, donde estoy a cargo de la asignatura Multimedia en el segundo semestre del plan de estudios de cuarto año:

http://www.comunicacion.edu.uy/

Materiales relevantes para acompañar aspectos prácticos del desarrollo de la primera parte del curso.

Conferencia sobre que es Wikipedia y la Fundación Wikimedia:




Introducción al tema redes intra-aula, la red intra-aula es un elemento de trabajo fundamental en los subgrupos al encarar la revisión o elaboración en forma conjunta de un artículo de Wikipedia, con la finalidad de luego de una discusión en su propio entorno de trabajo, subirlo a Wikipedia e ilustrarlo con un video realizado por ellos.

http://www.fedaro.info/2009/06/29/redes-intra-aula/

Tutoriales de Dokuwiki, a fin de aprender a trabajar en clase utilizando DokuWiki en la red intra-aula:

Tutoriales en formato .swf
1 ) Ingreso
2 ) Editar
3 ) Crear página
4 ) Borrar página
5 ) Manejar Namespaces
6 ) Incluir una imagen
7 ) Enlaces
8 ) Sintaxis básica
9 ) Modificar una imagen
10 ) Uso de tablas
11 ) Bloques de texto
12 ) Incluir video

Tutoriales en formato .ogg (ideal para ser vistos en las XO)
1 ) Ingreso
2 ) Editar
3 ) Crear página
4 ) Borrar página
5 ) Manejar Namespaces
6 ) Incluir una imagen
7 ) Enlaces
8 ) Sintaxis básica
9 ) Modificar una imagen
10 ) Uso de tablas
11 ) Bloques de texto
12 ) Incluir video

El trabajo con DokuWiki además les facilita luego apreciar las similitudes y diferencias con otro entorno wiki, como es el de Wikipedia y entender las condiciones comunes a dichos entornos.

Tutoriales sobre como crear una cuenta en Wikipedia:



El proceso de elaboración de un video y la técnica necesaria para la elaboración del mismo ya la han incorporado en asignaturas anteriores de la carrera, ahora deben entender como crear un material para un contexto especifico en línea, con características muy particulares y como convertir el material a un formato abierto y estándar como los que demanda la inclusión del video en Wikipedia. Eso se verá en clase, pero además cuentan con un software desarrollado por quien suscribe, un front-end de ffmpeg2theora que les sirve para realizar el trabajo, el software y un tutorial sobre su utilización se encuentran en el siguiente enlace:

http://www.fedaro.info/2009/02/18/conversor-a-ogg-para-las-xo-del-plan-ceibal/ 

Ejemplos de artículos de Wikipedia con  videos subidos por estudiantes en años anteriores:

https://es.wikipedia.org/wiki/Cord%C3%B3n_%28Montevideo%29

https://es.wikipedia.org/wiki/Pocitos_%28Montevideo%29

https://es.wikipedia.org/wiki/Malv%C3%ADn

https://es.wikipedia.org/wiki/Carrasco_%28Montevideo%29

La asignatura Multimedia

La asignatura a mi cargo durante el semestre en curso, integra el Área Multimedia y TIC de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República.

Es una asignatura opcional que sirve para obtener créditos acreditables a tres trayectos de cuarto año, el trayecto Cine, Televisión y Audiovisual, el trayecto Publicidad y el trayecto Comunicación Organizacional. La misma cuenta con un cupo máximo de 25 estudiantes, debido a sus características particulares, necesidad de una infraestructura informática no accesible aún, en nuestra institución, a un número superior de estudiantes, carga horaria de los docentes involucrados y facilidades locativas. 

Acá se puede ver la lista de opcionales correspondientes al segundo semestre del año en curso:

http://www.comunicacion.edu.uy/sites/default/files/opcionales%202do%20sem.pdf

La institución

Con relación a la institución, el marco en el cual se encuentra el Área Multimedia y TIC bajo mi coordinación y también la asignatura en cuestión. 


En este momento es una licenciatura dependiente directamente del Consejo Directivo Central de la Universidad de la República, pero en estos momentos va camino de fusionarse con la Licenciatura en Bibliotecología para crear la Facultad de Información y Comunicación. Dicho proceso ya ha sido avalado por la Universidad de la República y el local de las nueva facultad ha entrado en proceso de construcción.

Su sitio web es el siguiente:

http://www.comunicacion.edu.uy/

El programa de la asignatura Multimedia

1. Definición de multimedia
2. La narración audiovisual interactiva.
3. Interacción y diseño. Formatos.
4. Soportes multimedia y sus características particulares:
1. Internet
2. Wikipedia como entorno de trabajo colaborativo.
3. TV digital interactiva.
4. DVD, Blue Ray, etc.
5. Análisis de trabajos multimedia
6. Etapas en el desarrollo de una producción multimedia
7. Software específico para la producción multimedia.
8. Los metaversos
1. Interactividad
2. Corporeidad
3. Persistencia
4. Juegos y mundos virtuales.
9. Trabajo práctico en un entorno virtual interactivo 3D
10. Creación en un entorno 3D, modelado de objetos introducción al tema.
11. La televisión digital interactiva, normas características, posibilidades.
12. El guión multimedia
1. Ergonomía
2. Accesibilidad y usabilidad
3. Zonas sensibles
4. Diseño de pantallas
5. Uniformidad
6. Animación
7. Gestión de navegación
8. Información icónica
9. Creación de un storyboard interactivo

Carga horaria total: 60 horas.
Distribuidas de la siguiente manera, 30 horas en modalidad presencial y 30 horas a distancia.

Bibliografía

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Landow, G (1995) Hipertexto, la convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología. Paidos Multimedia. Barcelona.